“双减”政策下的小学数学作业设计

随着“双减”政策出台,教学方式和作业设计迎来全新改革,传统的小学数学作业设计问题逐渐浮现,陈旧死板的题型和大量重复化的题海战术不仅增加了学生的作业负担,还压缩了学生课后自主时间。“减负增效”的新内容要求教师们对从前的作业设计进行反思,聚焦课堂教学,设计出更优化、简洁的新作业,为学生德智体美全面发展作出贡献。