摘要
具身认知理论强调认知与身体、环境是一体的,与高校体育俱乐部教学的教育内涵相吻合。文章简述具身认知理论实际运用研究和国内外研究状况等,分析具身认知视域下高校体育俱乐部教学的现状,提出牢固树立以身体为主的教学理念、营造身体生成的俱乐部教学情境、丰富教学手段,培养体育精神等策略,旨在助推高校体育俱乐部教学模式的学术、实证研究的进一步发展。
作者
赵迎辉
ZHAO Yinghui(Shanxi College of Technology,Shuozhou 036000,Shanxi,China)
出处
《体育科技》
2023年第1期151-153,共3页
Sport Science and Technology
基金
山西省社会科学界联合会重点项目(项目编号:SSKLZDKT2020078)
山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号:J2021918)。