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校本研训的创新从“互联网+”开始

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摘要面对“互联网+义务教育”的普及和温州教研共富理念的提出,我校研训面临着新的挑战:跨越空间的教学、跨越学生的教学、跨越时间的教学等方面遇到问题。为解决和有效提高“互联网+同步课堂”的效率、实现教研共富的目的,我校尝试利用四阶共研的磨课新模式。

作者周耀

机构地区温州市龙湾区第三小学

出处《小学科学》 2023年第10期19-21,共3页 Science

关键词小学科学 “互联网+” 四阶共研同步课堂教研共富

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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2023年第10期

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