主题式教学的设计与思考

小学科学教学中,主题式教学具有内容主题化、资源生活化、过程活动化、评价多元化的特点。基于2022年版《义务教育科学课程标准》,小学科学教师应当围绕教学内容精心设计教学主题,以“主题”为主线强化实验探究活动的构建,注重多元化的教学评价方式,以此助推小学科学教学目标的实现。