围绕核心概念实施单元整合实验教学

小学科学课的教学内容通常以主题单元的形式组织,每课时的学习只能围绕一个个独立的知识点展开,课与课之间内在关联性不强,不利于学生对单元的整体理解与认识。我们在“声音”单元教学中,试图围绕单元主题,对学习内容进行整合,在梳理核心概念相关的知识后,让学生从整体到部分,进行更系统和深入的学习,从而更好地建立核心概念相关的知识和能力,培养系统思维,发展核心素养,获得更好的学习效果。