情境更逼真 练习更有趣 评价更有效

在小学数学教学中,教师通常需创设形象逼真的教学情境,组织开展有趣有效的课堂练习,实施及时奏效的教学评价。为了让教学情境更逼真、课堂练习更有趣、教学评价更有效,教师可以巧妙地利用信息技术深度融合小学数学教学。如,利用微课视频、电子绘本等创设逼真的教学情境,通过人机互动、闯关游戏等组织开展更为有趣的课堂练习,利用信息技术手段,评价学生的动态表现和作业情况。