以问题为导向做有趣的课程育生活的强者——以公租房小学“主题式”阅读课程实施为例

主题式阅读是围绕语文教材单元,确定学生最感兴趣的阅读主题,组元与之相关的书籍,开展课内、课外阅读实践活动。课程立足于国家层面、区域层面、学校层面三个方面的要求,从学生和教师实际出发,以校本课程的方式进行国家课程的拓展性实施,通过课程开发“三步走”、课程实施“四路径”、课程升级“两优化”的方式进行长程设计,分段推进。在实施过程中形成了以提升学生核心素养为方向,以儿童立场为起点,以师生成长为目标的主要经验。课程实施三年,取得了不错的成果成效,下一步打算是进行课程资源智慧化管理、效果多样化评价、活动一体化实施。