新课程改革中科学使用语文部编教材知识输入的思考

在基础教育改革下语文学科遇到的疑问和不解之处,教育改革伴随着教材的革新,部编版语文教材给教师们带来的机遇和难度,对于学生而言也是一种考验。在部编教材的指导下,语文学科的教学目标更加清晰,单元整合更流畅,使语文教学工作更加的便利,但随之带来的是教师将知识大量输入,学生反馈的知识是不成正比的输出,这是语文教学所面临的一个难题。