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拨动艺术心弦,打造智慧美术“边际课堂”
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摘要
课堂是由一个一个的教学环节所组成,做好各环节之间的衔接,能够提升教学效果,实现教学目标。而基于课堂表象进行教育研究,采用融入生活元素等方式改进以往的美术教学形式,无疑可以提高教学投入和产出之比,从而在打造智慧“边际课堂”中,提升美术教学效果。
作者
黄芸
机构地区
江苏省苏州市吴江区坛丘小学
出处
《小学教学研究》
2023年第12期61-62,共2页
关键词
美术教学
边际课堂
生活
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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