深入研究学生 顺应学情组织教学——低年级语文教学减负提质的有效策略

教师以生为本,深入研究学生生活与教材的时空差距、已有旧知与新授知识之间的关联、掌握知识所需的训练强度、学生喜欢的课堂教学方式,顺应生情组织低年级语文课堂教学,就能激发学生学习的兴趣与自觉性,让学生体验到学习的快乐,在满足成就感的同时提升学习成效,使减负提质的教育愿景能落地生根。