立足单元整体,统筹作业设计

随着新课标的落实,单元整体教学成为语文教学的重要发展方向。作为与教学活动相匹配的评价体系,单元整体作业的设计也显得尤为重要。单元作业设计是核心素养导向下的作业设计思路之一,是提高作业设计质量的有效路径,也是落实大单元教学理念、发展学生核心素养的重要途径。然而,长期以来,我国中小学的作业设计在内容和形式上都发生了一定的异化,在内容上一般表现为“难、繁、多”,在形式上一般表现为机械、重复,作业之间缺少关联,这也使得作业本身应发挥的效能大打折扣,与单元整体教学的理念并不相符。