核心素养背景下体育“学、练、赛、评”一体化教学策略探究

体育课程在义务教育阶段扮演着重要角色,不论是对于提升学生意志品质,还是对于提高学生的身体素质都有很大的帮助。传统教学模式下的体育教学往往无法发挥出实际作用,而以学、练、赛、评为特点的体育教学模式成为解决这一问题的重要途径。本文对其具体教学策略作出阐述,希望可以为小学体育教育提供更多帮助,全面提高教学水平,为后续研究者提供适当的借鉴参考。