期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于初中代数推理的认识与思考——基于初中代数推理的文献分析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新时期学科育人的新要求,初中阶段,数学教育要发展的学生核心素养,主要包括抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识,而在发展“推理能力”中我们过于依赖几何推理,而忽视代数推理.本文将梳理与追问代数推理的含义及其分类,代数推理的特点和代数推理教学的现状,并提出加强代数推理教学的建议.
作者
黄秀旺
机构地区
江苏省南京市江宁区教学研究室
出处
《中学数学教学》
2023年第2期5-8,共4页
关键词
代数推理
关系
结构
变形
证明
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
7
共引文献
59
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
7
1
徐红萍.
演绎推理能力在“数与代数”领域的培养策略探析[J]
.江苏教育(小学教学),2015,0(6):37-39.
被引量:4
2
钱德春.
关于初中代数推理的理解与教学思考[J]
.中学数学教学参考,2020(11):2-4.
被引量:19
3
徐文彬.
试论算术中的代数思维:准变量表达式[J]
.学科教育,2003(11):6-10.
被引量:20
4
李树臣,陈刚.
加强代数推理能力训练 不断提高学生数学素养——“数与代数”中的数学推理问题例解[J]
.中学数学杂志,2021(4):10-13.
被引量:6
5
江守福,章飞,顾继玲.
初中代数学习中发展学生推理能力的着力点分析与建议[J]
.数学通报,2021,60(11):21-24.
被引量:17
6
张海强.
代数推理,一项需要长期培养的能力[J]
.江苏教育,2017(51).
被引量:3
7
赵凡.
函数图形搭台 代数推理唱戏——以“锐角三角函数”为例[J]
.数学学习与研究,2021(23):72-73.
被引量:1
二级参考文献
6
1
朱静.
设置开放探索,形成有效建构——“锐角三角函数”章复习课的设计与启示[J]
.中学数学(初中版),2019(2):51-53.
被引量:1
2
姜萍.
锐角三角函数中蕴涵的数学思想方法分析及对教学的启示[J]
.数学学习与研究,2019(4):41-43.
被引量:2
3
王莉.
初中数学中数形结合思想的实例研究[J]
.中学数学(初中版),2019(8):88-89.
被引量:1
4
李树臣.
培养学生推理能力的三个阶段[J]
.山东教育,2019,0(10):26-29.
被引量:1
5
卢会鑫.
锐角三角函数拓展探究类问题例析[J]
.中学教学参考,2020(32):24-25.
被引量:1
6
周欣.
儿童数概念发展研究的新进展[J]
.学前教育研究,2003(1):11-13.
被引量:13
共引文献
59
1
缪玉婷.
借助几何画板 促进思维跨越——“用字母表示数”教学案例分析[J]
.小学数学教育,2022(18):56-60.
2
张亚松.
关系与结构:小学生“代数思维”的早期渗透——以“求未知加数”教学为例[J]
.小学数学教育,2021(24):4-7.
被引量:1
3
范慧雪,张慧.
新课标背景下初中生数学推理能力的培养研究[J]
.新课程导学,2023(31):16-19.
4
张跃飞.
初中生代数推理能力的培养策略[J]
.数学教学,2022(3):24-27.
被引量:2
5
马艳,吴骏,吉欢.
演绎推理在小学数学教材中的渗透[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2020(3):105-111.
被引量:4
6
徐文彬,杨玉东.
“本原性问题”及其在数学课堂教学中的应用[J]
.数学教育学报,2005,14(3):14-16.
被引量:19
7
徐文彬,喻平.
“数感”及其形成与发展[J]
.数学教育学报,2007,16(2):8-11.
被引量:41
8
Max Stephens,章勤琼.
中澳美的经济变革与数学课程改革方向[J]
.数学教育学报,2010,19(5):4-7.
被引量:2
9
汤卫红.
合理“解压”教材构建多元表征——“列方程解决实际问题”活动单设计与反思[J]
.小学数学教师,2011(3):40-46.
10
章勤琼,徐文彬,Max Stephens.
新课程背景下中澳两国数学教师教学能力的比较研究——以加强数与代数学习之间的衔接为例[J]
.课程.教材.教法,2011,31(11):59-65.
被引量:4
引证文献
1
1
何平.
聚焦代数推理 指向自主建构 提升核心素养[J]
.中学数学,2024(12):95-97.
1
孙卫.
重视代数推理 提升推理素养[J]
.初中生学习指导,2023(6):24-25.
2
曹荣刚.
项目化教学在《法理基础与宪法》课程中的推广与实践研究[J]
.楚天法治,2022(24):150-152.
3
吴远忠.
开展小学美术生活化教学的建议[J]
.进展,2023(7):214-215.
4
王潇,唐炜.
“专创融合”视角下案例教学法的应用探析——以体育产业概论为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(3):181-183.
被引量:1
5
佘丹,王平.
把握本质 类比关联 生成路径——以苏科版数学七(下)“不等式的基本性质”教学为例[J]
.初中生世界(初中教学研究),2022(12):64-66.
6
周园.
将民间美术资源引入小学美术教学的应用研究[J]
.试题与研究,2023(8):64-66.
被引量:4
7
黄晓英.
例析几何问题解决中的有效表象[J]
.中小学数学(初中版),2023(3):22-24.
8
石雯.
幼儿园开展安吉游戏的实践研究[J]
.世纪之星—小学版,2022(36):97-99.
9
朱敬一,沈峥.
国际中文教育中网络谐音词的教学研究[J]
.汉字文化,2022(S02):187-189.
10
邵旋.
应用根与系数关系 发展代数推理能力--以2022年数学中考试题为例[J]
.中学数学,2023(8):76-78.
中学数学教学
2023年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部