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课标与素养齐飞教材共单元一色——以“轴对称图形”的教学为例

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摘要通过对不同学段课标和不同版本教材的对比分析,感悟核心素养在不同学段的特点,利用单元教学,加强数学知识之间的联系和素养的渗透,以此提高教学效果.

作者蔡志永

机构地区安徽省合肥市合肥一六八玫瑰园学校东校区

出处《中学数学教学》 2023年第2期31-34,共4页

关键词课标教材核心素养单元教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2023年第2期

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