期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一道中考试题的深度探析

下载PDF

导出

摘要基于2022年扬州中考第28题最后一问线段最值问题,从几何、代数两种角度探讨不同解法,再从不同角度深度探析这个非常规的线段最值问题,从而再探讨解题教学,我们应该以素养为导向,以思维为追求,一题多变,多题归一,感悟数学思想.

作者徐宏

机构地区江苏省常州市武进区前黄实验学校

出处《中学数学教学》 2023年第2期70-72,共3页

关键词线段最值解法探究解题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1徐宏.涉圆最值问题归类解析[J].中学数学教学,2017(1):38-40. 被引量：3
2徐宏.一道几何最值问题的研题历程及思考[J].上海中学数学,2017(6):19-21. 被引量：2

二级参考文献14

1李玉荣.一道中考题的解法、变式与推广[J].数学教学,2010(9):42-43. 被引量：4
2李世臣.一道中考题的再思考[J].数学教学,2011(5):37-39. 被引量：3
3刘东升.一次市级骨干教师中考命题培训“成果”的点评与思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(8):55-57. 被引量：3
4王云峰.动静转化别有洞天[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(8):35-36. 被引量：1
5李玉荣.一道中考填空题的解法、变式与推广[J].初中数学教与学,2013(2):36-37. 被引量：1
6廖帝学,杨建国.只有“千虑” 才能“少失”——对数学改编试题的分析和思考[J].中学数学（初中版）,2013(1):12-15. 被引量：1
7王利华.一道双动点最值问题的解题教学分析[J].中学数学教学参考（中旬）,2014(1):69-71. 被引量：1
8朱玉祥.一道填空题的高零分率引发的思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2014(4):59-60. 被引量：3
9仝会军.由质疑引发的思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2014(6):66-68. 被引量：1
10田传弟.对一道动点最值问题解法的探究[J].中学数学教学,2015(2):49-52. 被引量：2

共引文献3

1徐宏.一道几何最值问题的研题历程及思考[J].上海中学数学,2017(6):19-21. 被引量：2
2袁俊峰.初中圆弧型轨迹问题解题策略[J].理科考试研究（初中版）,2018,25(10):25-28.
3徐宏.素养导向深度理解--安徽中考数学选择压轴题赏析及教学启示[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2021(2):48-48.

1卓晓萍.2022年新高考全国Ⅰ卷第18题解法探究[J].数理化解题研究,2023(7):48-51.
2汪国平.一道2022年希望联盟夏令营试题的解法探究与推广[J].中学数学月刊,2023(3):75-77. 被引量：1
3乔芳芳.例谈多个动点背景下线段最值问题的求解策略——破解2022年北京中考新定义综合题最后一问[J].中学生数学,2023(2):43-46.
4严天珍,张硕光.“湘教版”高中数学教材中一道习题的解法探究与拓展[J].数学教学研究,2023,42(1):59-61. 被引量：2
5崔维友,秦晓鸥.新高考背景下“学术情境”试题的理解与对策[J].中学历史教学,2022(9):15-17.
6冯阳.探究大概念统领下的高中数学教学实践——以一道高考题为例[J].数学之友,2023,37(4):95-97. 被引量：1
7刘刚.2022年高考浙江卷解析几何解答题的探究与变式[J].数学通讯,2023(5):16-20.
8崔曙刚.关于动态几何中线段函数关系问题的探究——以2021年无锡市中考卷第28题为例[J].数学教学通讯,2022(23):83-85.
9赵丽.一道解析几何题的解法探究[J].中学数学教学参考,2023(9):59-60.
10房小记.“数”与“形”的融合,创新“一题多解”——一道双曲线题的探究[J].数学之友,2023,37(4):68-69.

中学数学教学

2023年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部