摘要
当前国际形势复杂,单纯依赖知识传授实现育人目标的局限性日益凸显,高校亟须运用思政的价值引领和思辨的方法指导,培养具有中国情怀、国际视野的高素质职业人才。《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》中指出英语课程由工具性向人文性的转变,为高职英语建设指明了方向。本文探讨在课程思政视域下,高职英语教学如何提升思辨能力,使学生获得全面发展。
基金
2021年度广东省教育科学规划项目(高等教育专项)“‘课程思政’视域下高职英语学生思辨能力培养研究”部分研究成果(项目编号:2021GXJK666)。
