基于文化自觉理念的大学英语教学改革路径探索

大学英语作为一门必修课,承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。在当前的市场经济背景下,大学英语教学侧重于知识传授和技能培养,而课程的价值塑造功能却被弱化,导致大学英语教学中出现“中国文化失语”现象。为实现中华民族的伟大复兴,大学英语教师应该紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,在课堂中重点培养大学生的文化自觉和文化自信。本文基于文化自觉理念分析大学英语教学的现状和存在的问题,并提出大学英语课堂教学中提升大学生文化自信和文化自觉意识的路径和教学措施。