摘要
近年来,PBL项目化学习在初中语文课堂中得到了快速推广,受到了众多师生的喜爱,有效地改变了过去以讲解为主的教学模式,增强了学生在语文课上的主体作用。而多种媒介的综合运用,能够使PBL项目化学习的内容和过程更加精彩。PBL项目化学习是一种以学生为主体的教学模式,有助于增强学生的学习兴趣和能力,在语文教学中有着积极的应用价值。因此,从跨媒介的角度出发,对项目化学习在初中语文桃花诗教学中的应用进行探究。
出处
《亚太教育》
2023年第6期10-12,共3页
Asia-Pacific Education
基金
福建省福州市教育信息技术研究课题“跨媒介阅读视域下的初中语文PBL项目化学习实践探究”(课题编号:FZDJ2021A29)的主要研究成果。