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新课改背景下小学数学教学创设有效情境对策

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出:“数学是研究数量关系和空间形式的科学,能帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。”所以,在新课程背景下,数学课程在当代教育体系中占据了较为重要的位置,小学数学教师在教学过程当中应当通过创设有效问题情境为学生创造生动、轻松、有趣的学习氛围,实现寓情于景、寓教于乐的教学目标。

作者李雪李晨光

机构地区山东省淄博市桓台一中附属学校

出处《新课程教学（电子版）》 2023年第3期89-90,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词新课程背景小学教育数学教学有效问题情境策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2023年第3期

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