摘要
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》在课程理念中强调要“坚持以美育人”,寓教于美,强调对学生音乐实践能力的培养,鼓励学生音乐创造,面向全体,注重个性发展等,力求做到用审美陶冶人的情操,提高人的境界,通过美的事物的感染和熏陶,受教育于耳濡目染、潜移默化之中,通过审美提升学生的音乐关键能力。小学低年段音乐欣赏教学中,如何设计有效的教学策略,激发学生聆听欣赏的兴趣,提高课堂教学效率,是音乐教师长期以来需要不断探索的一个课题。
出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第3期116-117,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
2021年度广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研课题“体态律动教学法在小学低年段音乐课堂中的运用”(课题编号:BQW2021JXW030)的研究成果。
