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以尊重文化润泽校园以特色发展提升办学品质——尊重文化背景下的学生个性化发展路径探究
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摘要
现代社会尊重教育已成为教育呼唤的最强音,国内外教育名家的教育主张尽管不尽相同,但是其思想中无不闪烁着尊重学生、尊重生命的光辉。本文从尊重文化背景出发,探索中学教育学生个性化发展的路径,从尊重学生个性的校本课程开设、尊重学生自我管理的班级建设、尊重学生特长的特色活动等方面进行了有益探索。
作者
陈世生
雷予然
机构地区
江苏省南京市第五十中学
出处
《华夏教师》
2023年第6期12-14,共3页
关键词
尊重文化
个性化发展
教学主张
路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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