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用好“三步法”,提升班主任“情景模拟”的应对能力
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摘要
近年来,班主任的专业成长越来越来受到重视。“育人故事”和“情景模拟”是中小学班主任基本功竞赛及展示的两大项目。为引导班主任运用“育人故事”中的方法策略来提升“情景模拟”的应对能力,本文提出“叙述故事、编写案例、演绎情景”三步法训练基本功方式,提高班主任发现问题、分析问题、解决问题的实践能力和专业素养。
作者
盛颖
施兰红
机构地区
江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学
江苏省苏州市吴江区黎里中学
出处
《华夏教师》
2023年第6期26-27,共2页
关键词
“三步法”
班主任
情景模拟
应对能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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