小学数学错题资源的有效开发与利用

伴随着“双减”政策的推进与“核心素养”概念的提出,教学面临着更多更新的要求。数学作为小学阶段的必修学科,将为初中及以后的学习打下基础。但小学生各项能力仍未发展成熟,传统的数学教学集中于教材知识,难以使学生有效认知掌握,教学效果难以使人满意。错题是辅助教学的有效资源,小学数学教师应当积极开展错题资源的运用。文章基于教学实践,探讨分析了小学数学错题资源有效开发与利用的策略,为小学数学教学提供参考和帮助。