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关注整体·科学设计·提升思维——“两角差的余弦公式”课例点评

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摘要 “两角差的余弦公式”一课是公式教学课.基于单元整体,发挥单位圆的纽带作用,以问题和活动为引导,教学设计自然合理,关注学生的基础和认知规律,促进学生学会学习.多种方式的融合,为学生提供了丰富的思辨视角,有效辅助课堂教学,发展学生的数学核心素养.同时,给出了几点建议.

作者刘莉

机构地区辽宁教育学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第4期49-52,共4页

关键词两角差的余弦公式教学单元整体

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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中国数学教育（高中版）

2023年第4期

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