项目化实施数学建模 跨学科落实活动育人——“测量学校内、外建筑物的高度”课例点评

“测量学校内、外建筑物的高度”这一课例展示了一个完整的跨学科主题学习活动.全程通过项目学习的方式,引导学生综合运用数学与物理、地理、测量等学科知识和思想方法,从平面与空间、三角与函数、几何与代数的角度,跨学科融合解决“测量学校内、外建筑物的高度”的现实问题.课题突出活动育人,让学生在综合实践的活动过程中,体会数学与现实世界的关联,感悟数学的应用价值,积累数学活动经验,提升探究能力、实践能力和创新能力,发展数学建模素养、团队协作精神和跨学科研究意识,凸显了跨学科综合实践活动的育人功能.