期刊文献+

课程思政融入小学教育专业核心课程的改革与实践研究——以教师教育课程群虚拟教研室为依托

下载PDF
导出
摘要 虚拟教研室是跨学科、跨校级甚至跨国际教研工作者,为解决高等教育教学中的共性、前瞻性问题,利用互联网信息技术组成的教学研究团队。安康学院小学教育专业强力推进课程思政教学改革,依托虚拟教研室平台,采用“互联网+智慧教育”先进手段开展线上线下、虚实结合的课程思政教学研究活动,发挥其共建共享、教研改革、示范推广、协同创新等功能,解决课程思政改革中的共性问题,更好地推动了课程思政教学的创新,提高了课程思政育人质量,增强了师范生“爱岗敬业,服务地方”的意识和情怀。对此,先介绍前期建设基础,接着分析建设思路,最后围绕建设内容展开详细探究,以期为更多教师进行思政教学创新改革提供参考。
作者 陈珂
出处 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第1期7-9,共3页
基金 2021年安康学院教学改革项目“课程思政融入小学教育专业核心课程的探索与实践”(项目编号:JG202123) 2021年陕西省虚拟教研室试点建设项目“教师教育课程群虚拟教研室”(项目编号:陕教高办〔2021〕23号)。
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部