基于文本分析的初中生“诚信”价值观教育研究

“诚信”是中华民族的优良传统美德,是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值体现。随着“诚信”的内涵不断被更新,“诚信”价值观教育的不断深入对“立德树人”根本任务的落实也具有推动作用。从教材内容角度出发研究初中生“诚信”教育问题,可以帮助教师把握教学重点,避免教学的盲目性,有助于开展教学活动,引导初中生树立正确的社会主义“诚信”观。因此,研究初中生“诚信”价值观教育具有重要意义。对此,在分析“诚信”概念及分析类目构建的基础上,研究“诚信”教育内容及分布,以期为相关研究者提供更多有价值的参考。