高中微写作训练的实践路径——以论证段微写作训练为例

高中微写作训练时间灵活,训练目标明确,是高中议论文写作教学的重要组成部分。教师必须对微写作教学进行科学地设计,既要把握整体,合理构建网格化序列,又要精心设计每一次微写作训练活动。要立足新课标要求,关注学生学习方式的转变和活动过程的“表现性评价”要求,科学建模,使每一次训练有针对性、有可操作性。