核心素养背景下高中物理习题编制策略的探讨

习题编制是教师的一项基本功,也是每一位教师应该具备的基本专业素养之一。高质量的习题通过教师的讲解可以很好地帮助学生梳理和完善知识结构,进而强化学生建模能力。本文通过三道试题为例,分析物理习题编制策略,从而促进教师迅速地对旧题翻新,编制出高质量习题。教师在不断提升创新能力的同时,既能培养学生的建模能力,又能让学生逐渐从习题中解脱出来。