突出学生主体地位 提升劳动教育素养——以鲁教版九年级Unit 8 Section B Rethink,Reuse,Recycle!为例

近年来,劳动教育越来越受重视,如何提高学生的劳动素养也是各学校、各学科教师关心的事情。英语作为一门语言学科,在传授语言知识的同时,对学生文化意识、思维品质等核心素养的培养也起着至关重要的作用,本文以鲁教版九年级Unit 8 Section B Rethink,Reuse,Recycle!为例,从突出学生主体地位、注重语言知识应用和创设真实语境三个方面探讨如何在英语教学中提高学生的劳动素养。