数学应用题教学中初中生应用意识的培养策略研究

部分初中生虽然具有丰富的理论知识却无法灵活应用于实际中,可以利用数学知识解答复杂的数学题目,却难以将实际问题转化成数学问题,因此,新课标要求强化教学中数学应用意识的培养,要求重视学生数学应用能力的提升。文章分析了初中数学应用题教学原则,简述了数学应用意识培养的重要性,并对数学应用题教学中初中生应用意识的培养策略进行了探讨,希望可以为促进学生的全面发展提供一份参考。