期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
五育并举背景下的初中德育优化策略探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对初中生而言,这个年龄段非常容易受到周围人及社会的影响。因此,初中生德育培养工作非常重要。初中生处于青少年时期,对法律知识以及道德素质的了解并不多,而且初中生还未成年,所以如果没有进行正确的德育,会让青少年进入叛逆状态,不正当的德育,或者忽略了德育这个问题,都会对初中生今后的发展带来不利影响,所以在新时代,一定要重视初中学生德育,除了进行德育以外,也要遵循五育并举的教学理念。
作者
黄文惠
机构地区
恩平市恩平黄冈实验中学
出处
《课堂内外(初中教研)》
2023年第3期148-150,共3页
关键词
五育并举
初中
德育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
8
共引文献
13
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
8
1
马丽.
《论语·学而》中的教化思想及其对思想政治教育的启示[J]
.理论观察,2017(9):110-112.
被引量:2
2
孙学文,卢果.
构建具有可操作性的德育测评指标[J]
.教学与管理(理论版),2017(7):122-124.
被引量:1
3
董恒.
整体性原则在德育评价中的积极作用[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(9):109-110.
被引量:2
4
李晓.
五育并举,“德”润人心[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(15):10-11.
被引量:1
5
朱亮.
初中德育中“五育”并举落实策略探究[J]
.亚太教育,2022(13):71-73.
被引量:4
6
李强.
五育并举,德育为首——德育在初中道德与法治教学中的意义[J]
.教书育人(教师新概念),2020(8):20-21.
被引量:1
7
李筛云.
五育并举,德育为首——浅析德育在初中道德与法治教学中的作用[J]
.新课程,2019,0(36):224-224.
被引量:3
8
马镇东.
五育并举,德育为首——浅谈德育教育在初中道德与法治教学中的作用[J]
.文教资料,2019(20):209-210.
被引量:7
二级参考文献
15
1
吴惠栏.
核心素养下初中数学教学中的德育渗透分析[J]
.当代家庭教育,2021(24):165-166.
被引量:4
2
黄献忠.
德育教育在初中道德与法治教学中的渗透探讨[J]
.成功,2018(11):81-81.
被引量:1
3
张仕伟.
论德育评价的目的[J]
.法制与社会,2008(26).
被引量:2
4
李军.
论坚持高校德育的整体性原则[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(7):39-40.
被引量:2
5
张惟勇.
论学生的德育价值评价[J]
.上海教育科研,1993(3):15-17.
被引量:1
6
刘蓉,宋杰.
德育生态的基本内涵与评价指标体系探讨[J]
.江汉论坛,2013(4):141-144.
被引量:2
7
吴林龙,王立仁.
论德育实效测评的困境与出路[J]
.学校党建与思想教育,2014(2):25-28.
被引量:8
8
张丽.
德育测评:质性与量化的平衡[J]
.中国德育,2015,10(11):17-23.
被引量:1
9
田国秀,张立静.
释放学校德育测评功能[J]
.中国德育,2015,10(11):34-38.
被引量:2
10
杨清超.
论德育之享用功能的实现要求[J]
.教育导刊(上半月),2016(12):17-19.
被引量:4
共引文献
13
1
公丕芹.
浅谈初中德育教育的创新教学方法[J]
.中华活页文选(教师),2022(10):120-122.
被引量:2
2
马玉华.
谈初中道德与法治教学中如何开展德育[J]
.中华活页文选(教师),2021(1):113-114.
被引量:2
3
马烨玲.
初中德育教育工作的创新方法分析[J]
.成长,2019,0(10):74-75.
4
李强.
德育在初中道德与法治教学中的意义[J]
.教书育人(校长参考),2020(9):74-75.
5
郭春艳.
论《道德与法治》课程中德育功能的实现[J]
.文理导航(教育研究与实践),2021(1):57-57.
6
朱晓美.
浅谈《论语》《诗经》对古代文学理论的作用[J]
.山东商业职业技术学院学报,2021,21(2):100-103.
7
李佳.
基于先行性职业本科教育系统下的德育及其评价体系研究[J]
.中共太原市委党校学报,2022(2):72-75.
8
马晶.
“龙江精神”和“五色教育”融入高校思政课教学的研究[J]
.活力,2022(22):30-32.
9
杜锐.
“五育并举”的初中道德与法治教学[J]
.中学政治教学参考,2023(7):55-58.
被引量:1
10
陶玉冲.
“五育”并举理念在初中班级管理中的实践分析[J]
.教学管理与教育研究,2023,8(13):14-16.
1
朱增力.
基于问题导向的学生管理模型的构建——以五年制高职学生管理工作计划的实施为例[J]
.中国职业技术教育,2022(8):93-96.
被引量:3
2
卢丽婵.
实现德育融合,优化小学中高年级语文核心素养[J]
.师道(教研),2022(6):85-85.
3
张鼎清,慕晓文.
学校、家庭、社会“三位一体”的中学德育优化策略探究[J]
.少年写作,2021(23):55-57.
被引量:1
4
胡菁莉.
以德育优化心灵,促学生健康成长——小学道德与法治课程的思考[J]
.吉林教育,2022(25):15-17.
被引量:3
5
冀振玲.
浅议初中历史教学中的德育渗透方法[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020(12):75-76.
6
付斌,帅国庆,骆亭竹,刘归源.
试论三全育人视域中民办高校应用型课程体系德育优化与实践路径的基本构建思路[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(3):39-42.
7
于文芳.
论初中生服务学习的德育价值及其实现[J]
.现代教育,2022(24):18-21.
8
吴锦钊.
计算机网络工程全面信息化管理的实践[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)自然科学,2023(4):66-69.
被引量:1
9
宋弘,罗长远.
高房价会扭曲公众的价值观吗?——基于中国家庭追踪调查(CFPS)的实证分析[J]
.复印报刊资料(统计与精算),2022(1):97-109.
10
车锦华.
新时代背景下初中德育管理的有效路径研究[J]
.世纪之星—高中版,2022(24):151-153.
课堂内外(初中教研)
2023年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部