健康教育对肿瘤患者癌性疲乏影响的Meta分析

目的通过Meta分析评价健康教育对肿瘤患者疲乏症状的影响。方法计算机检索Cochrane Library、Web of Science、PubMed、中国知网、万方和维普数据库中对出现癌性疲乏的肿瘤患者进行健康教育的随机对照试验。采用RevMan5.2软件对数据进行Meta分析,参照Cochrane手册对文献进行方法学质量评价。结果共纳入14项研究,1455例患者。Meta分析结果显示,健康教育对化疗所致疲乏具有缓解效应[RR=0.73(0.64,0.82),P<0.01,SMD=-0.48,95%CI(-0.61,-0.35),P<0.0001];短期(<6周)健康教育对缓解化疗所致疲乏改善的效应尚不明确[SMD=0.12,95%CI(-0.16,0.40),P=0.41>0.05],长期(≥6周)干预对癌性疲乏症状具有改善作用[SMD=-0.64,95%CI(-0.79,-0.49),P<0.0001];健康教育护理措施对癌性疲乏患者生活质量有影响,常规护理组的改善效果优于健康教育组[SMD=0.46,95%CI(0.31,0.62),P<0.0001]。结论健康教育不同干预周期对癌性疲乏的缓解效果不同,长期健康教育对癌性疲乏的改善效果更为显著,但健康教育对癌性疲乏患者生活质量改善作用尚不明确。