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看见三个“我”,激活成长的力量

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摘要良好的自我认知能力是一个人成长和发展的基石。在教育工作中,我们遇到的很多学生问题往往都是由于其自我认知偏差引发的,引导学生正确认识自我是促进学生健康成长的第一步.

作者牟莉华

机构地区重庆市人民小学校

出处《班主任》 2023年第4期32-34,共3页

关键词认知偏差自我认知能力学生健康成长成长和发展正确认识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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班主任

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