为学生营造积极情绪场域

学生不良情绪的背后,是他们所面临的共性的发展挑战。如何才能化挑战为成长契机,帮助学生有效化解不良情绪,为学生营造一个积极的情绪场域呢?我基于小学低年级学情,以课程设计、环境布置、评价管理为抓手,进行了一些尝试,效果比较不错。