我们班的“新情绪疗法”

中途接手初二(3)班,我发现学生们正处于一个生理和心理上都发生巨大变化的时期,情绪波动剧烈,极易受到家庭、学校和社会等外界影响。在读完《情绪是什么》一书后,我决定进行干预学生不良情绪的尝试——“新情绪疗法”。