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构建家校互联学习共同体 提升整本书阅读效能

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摘要 优化线上线下、课内课外融合的混合式整本书阅读模式,构建家校互联的“学习共同体”,加强个性化过程指导,打造“人人、时时、处处”混合式阅读学习的新生态,落实素质教育。
作者 黄梦凌
出处 《中小学信息技术教育》 2023年第4期61-63,共3页
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