中小学劳动教育教师课程领导力探析——涵蕴、构成要素及生成路径

劳动教育教师是劳动教育课程开发、实施和评价的主体。中小学劳动教育教师课程领导力由课程理解力、课程开发力、课程执行力及课程评价力等构成。发展中小学劳动教育教师课程领导力可以促进教师专业成长,提升劳动教育课程质量,推动劳动育人目标实现。劳动教育教师课程领导力的生成主要有三大途径:一是自主生成路径;二是以学校为本的校内生成路径;三是借助于校外力量的生成路径。