基于双减农村小规模环境家校共育现状及措施

随着双减政策的提出与落实,教育部门更加重视家校共育的教育模式。所谓家校共育则意味着家庭和学校建立平等、友好及尊重的合作关系,全面了解教育的核心本质致力于为学生创设积极、良好的成长和教育环境,共同探索最佳的教育方式及路径,培养学生的综合素质,全面发展。对此,文章针对农村小规模环境家校共育的现状进行分析,探究双减农村小规模环境家校共育的实践措施,以便更好地提升家校共育的质量和效果。同时,也能为类似家校共育层面的研究提供参考依据。