基于教育生态农村小规模学校新教师发展的研究

农村学校教育的稳定及发展,对于国内基础教育水平的提升有着积极的促进作用。特别是农村小规模学校是农村基础教育体系中的核心基础力量,也是保障农村小规模学校能够稳步发展的先决条件。在农村小规模学校的教师团队中,新教师的发展关乎农村小规模学校的教学质量及未来发展情况。对此,文章基于教育生态视角深层次探究农村小规模学校新教师发展中存在的问题,以便更好地提升农村小规模学校新教师发展的实践策略。同时,也能为类似教育生态层面的研究提供参考依据。