儿童视角下幼儿园区域环境创设研究

幼儿园的区域环境是儿童成长中获得大部分直接经验场所,然而,在区域环境的创设之中,问题频出。调查发现在幼儿园中教师在区域环境的创设之中掌握了决定权、区域环境的设置不合理、区域环境中各区域区分不清晰和区域材料的更换不及时、区域环境的创设与教学活动相脱离等问题。针对调查发现的问题,本研究将儿童视角应用在区域环境的创设之中,提出如下建议:师幼合作共创区域环境、合理布置区域环境、区域环境的创设应与教学内容紧密联系。