指向核心素养的小学数学文化主题活动的开发研究

数学核心素养的渗透是需要通过整体性的数学教学与浸润性的数学学习得以落实。小学数学文化主题活动是为学生提供数学文化体验的主题学习活动,成为落实数学核心素养的重要载体。在设计小学数学文化主题活动时,需要结合学生已有知识出发,从目标设计、环节设计等方面设计数学文化主题活动。