核心素养视域下初中道德与法治教学方式的优化——以新人教版七年级下册教学为例

2022版义务教育课程标准明确了道德与法治课程核心素养的内涵,提高学生的学科核心素养是道德与法治教学的中心目标。文章首先分析了道德与法治教学应该遵循的启发性和理论联系实际的教学原则,然后从创设教学情境、优化问题设计、丰富教学活动、联系生活实际、关注教学成效等五个方面,探索了核心素养视域下初中道德与法治教学方式的优化策略。