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构建引导式教学策略 提升初中语文教学成效
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摘要
引导式教学能够引导学生掌握所学知识并不断拓展学习思维,注重合作、探究式学习,从而拓宽学生的知识面,在掌握语文知识的同时,培养他们的关键能力和必备品格,更好彰显学生课堂上的主体地位,切实提高初中学生的语文核心素养。
作者
杨明锐
机构地区
河北省威县教育局教研室
出处
《学周刊》
2023年第16期148-150,共3页
Learning Weekly
关键词
引导式教学
初中语文
教学成效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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