摘要
劳动教育在培养高中生全面发展、提高综合素质方面起着重要作用,而实际的地理教学中对劳动教育的渗透较少,近年随着新课改的推行,传统的教学模式已无法满足培养学生地理素养的需求,在地理学科中强调渗透劳动教育的教学模式得到师生们的认可。高中地理教学中渗透劳动教育应充分挖掘蕴藏其中的劳动资源,在地理课堂中蕴培劳动情感,在实操活动中强化劳动技能,在研学实践中提升其劳动素养。
出处
《地理教育》
2023年第S01期26-28,共3页
Education Of Geography
基金
贵州省研究生教育教学改革重点课题“OBE理念下的研究生‘人文地理理论与应用’课程思政教学探索与实践”(黔教合YJSJGKTS(2021)013)。