生态文明教育融入地理教学的教学案例分析——以人教版“植被”为例

党的十八大将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要内容之中。习总书记说过:“绿水青山就是金山银山”,地理学科应担当起生态文明教育先行者的重任,高中地理教学应成为生态文明教育的重要平台[1]。因此,本文在高中地理教学中融入生态文明教育案例,旨在为高中地理教学与生态文明教育的融合提供参考,促进社会生态文明建设,加快实现社会可持续发展。