学生自评在高中英语教学中的应用实践

引言学生自评作为新课改背景下出现的一种新型评价方式,第一次将学生纳入了评价主体,成为教师评价的重要补充。文章结合高中英语教学实践,提出了学生自评的具体应用措施,以提升学生自评的应用效果。1.注重指导,传授科学的自评方式长期以来,教师都是教学评价的唯一主体,在小学、初中、高中阶段,学生都很少参与到教学评价中来。