指向初中英语深度阅读的问题设置

引言教师在阅读教学中要提升学生的思维能力,促进他们开展深度阅读。深度阅读相对于浅层阅读而言,更注重培养学生的实践应用与迁移创新能力。教师在设置多元化的问题以推动学生思考,已让他们的思维向纵深处漫溯。因此教师要将问题的设置与阅读教学的深入连接起来,以让学生获得更适切的阅读训练,获得更全面的生长。