元认知策略在英语教学中的多维渗透

作为中职教学的有机组成部分,英语学习的基础性地位是无可撼动的。教学活动的顺利推进需要崭新教学理念的支撑。元认知策略是在深度研究人的发展规律基础上提出的概念体系,能够对教学活动产生积极影响。所谓的元认知策略是指学习过程中引导学生主体对自身的认知活动进行认知的方法。学习掌握知识的过程中,学生如何管理学习资源,如何进行学习操作,这些都会直接影响学习效果呈现。中职英语教学,教师不妨在元认知策略的指引下对教学过程展开多维探索,找到教与学的对接点,确保学习过程向着高速、高效的进程迈进。