高中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究

思维品质是指学生思维能力的特点及其表现,主要涵盖思维广阔性、思维深刻性、思维批判性、思维创造性等多个维度。在高中英语阅读教学中,培养学生的思维品质不仅满足学生的主观求知需求,并且也能够激发学生的阅读兴趣,拓展学生的阅读视野,进而促进英语阅读水平的提升。基于这一思想,英语教师应当以阅读文本为核心,以学生为课堂主体,通过问题情境创设、小组互助合作、阅读场景构建等方法,为良好思维品质的养成提供坚实保障。